\u00c8 un percorso che vuole iniziare a far lavorare su alcuni aspetti fondamentali della relazione con la disabilit\u00e0, per dare agli operatori la possibilit\u00e0 di riflettere e di lavorare sullo sguardo (sensibilit\u00e0) con cui si approcciano alle famiglie con ragazzi disabili e di conoscere un po\u2019 di pi\u00f9 il mondo della disabilit\u00e0, in modo tale da acquisire strumenti, metodologie e attenzioni che permettano loro di entrare in relazione con i ragazzi stessi nel quadro del momento della catechesi (ma non solo).
\nSono stati dunque approntati due laboratori di sensibilizzazione sul tema dell\u2019inclusione di ragazzi disabili nei percorsi d\u2019Iniziazione Cristiana e, pi\u00f9 in generale, di inserimento nel tessuto delle nostre comunit\u00e0. Poich\u00e9 i laboratori due sono strettamente collegati fra loro, come due tappe di un unico percorso, \u00e8 necessario attuare entrambi e non ci si pu\u00f2 limitare ad uno solo di essi.<\/p>\n
Primo laboratorio<\/strong> Secondo laboratorio<\/strong>
\nOgni operatore pastorale \u00e8 invitato a lavorare anzitutto su stesso, a mettersi in discussione per maturare uno sguardo \u201cnuovo\u201d sulla. Questo sguardo \u00e8 la porta indispensabile per entrare in contatto, per iniziare a costruire una relazione in cui l\u2019altro si senta immediatamente accolto.<\/p>\n
\nL\u2019accoglienza si sviluppa concretamente nella misura in cui i ragazzi si sentono coinvolti, possono partecipare attivamente all\u2019interno di un incontro, di un gioco, di una attivit\u00e0 sportiva, di una preghiera. L\u2019operatore pastorale ha bisogno di conoscere chi ha davanti, di capire le sue esigenze e le sue potenzialit\u00e0, cos\u00ec da acquisire strumenti ed escogitare modalit\u00e0 per garantire realmente la partecipazione.<\/p>\n