{"id":77756,"date":"2022-02-19T23:10:30","date_gmt":"2022-02-19T22:10:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/?p=77756"},"modified":"2022-02-19T23:10:30","modified_gmt":"2022-02-19T22:10:30","slug":"il-lavoro-di-rete-al-centro-del-convegno-professione-oratorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/oratorio-e-ragazzi\/servizio-ragazzi\/educatori_2\/il-lavoro-di-rete-al-centro-del-convegno-professione-oratorio-77756.html","title":{"rendered":"Il lavoro di rete, al centro del Convegno \u201cProfessione oratorio\u201d"},"content":{"rendered":"

La terza edizione del Convegno diocesano dal titolo \u201cProfessione oratorio<\/strong>\u201d \u00e8 il nuovo passo che conferma l’attenzione della Diocesi al percorso lavorativo degli educatori professionali, che si realizza soprattutto grazie all’impegno importante e significativo del TEC (Tavolo Enti Cooperative), nell’ambito della FOM. <\/p>\n

La Diocesi riconosce cos\u00ec il valore di una presenza sempre pi\u00f9 qualificante nell’ambito del tessuto ecclesiale. \u00abUna presenza educativa, preparata, seria, aggiornata – sottolinea don Stefano Guidi – di cui le nostre comunit\u00e0 hanno estremo bisogno\u00bb.<\/p>\n

Nella sede del Museo Diocesano Carlo Maria Martini<\/strong> (dove vengono proposte, in particolare legate all’Oratorio estivo, iniziative per affrontare con i ragazzi diverse tematiche attraverso l’arte; visita il sito https:\/\/chiostrisanteustorgio.it\/<\/a>), venerd\u00ec 11 febbraio, la competenza di don Bruno Bignami<\/strong>, Direttore dell\u2019Ufficio nazionale per i problemi sociali e il lavoro della CEI, e del professor Flaviano Zandonai<\/strong>, sociologo, attualmente Open innovation manager del Gruppo Cooperativo CGM, oltre alle preziose considerazioni di don Stefano Guidi<\/strong>, hanno aiutato gli educatori retribuiti, che hanno partecipato in presenza o in collegamento attraverso la piattaforma di Zoom, a maturare un pensiero e una consapevolezza sul \u201clavoro di rete\u201d<\/strong>. <\/p>\n

Un approfondimento necessario alla luce dei tempi che stiamo vivendo, che ci provoca a rinnovare alcuni orientamenti per attivare una vera rete ecclesiale e sociale. \u00abUna comunit\u00e0 cristiana, se vuole abitare il territorio, il quartiere, il paese… lo pu\u00f2 fare in maniera efficace, autentica, solo se al proprio interno vive una dimensione di legame effettivo – continua don Stefano Guidi <\/strong>-. Gli educatori professionali<\/strong> in questo sono una presenza importante, sono degli attivatori<\/strong>\u00bb.<\/p>\n

Come evidenzia don Bruno Bignami<\/strong>, a partire dalla Laudato si’ di Papa Francesco e del vissuto che stiamo vivendo, \u00abai problemi sociali si risponde con reti comunitarie…<\/strong>\u00bb. Questo orizzonte mette in campo noi, come persone generative, invitando a una compenetrazione reciproca fra Chiesa e mondo contemporaneo. <\/p>\n

La formazione degli educatori professionali non pu\u00f2 non andare di pari passo con la capacit\u00e0 di costruire reti: \u00abCi dev’essere una preoccupazione affinch\u00e9 la comunit\u00e0 in cui siamo inseriti si prenda a cuore questo tempo\u00bb. \u00abLa comunit\u00e0 risponde alla sete di fraternit\u00e0, al respiro dell’anima\u00bb. Dove noi viviamo ci sono vocazioni diverse, che sono una ricchezza straordinaria: \u00abper fare rete bisogna tessere le varie vocazioni<\/strong>, creare opportunit\u00e0 di conoscenza delle competenze reciproche<\/strong>\u00bb.<\/p>\n

Siamo \u201cuna comunit\u00e0 di destino\u201d dove tutto \u00e8 interconnesso (la pandemia ce lo ha reso visibile in modo evidente): \u00abApprofondire quello che sta avvenendo a livello globale – per don Bruno Bignami – pu\u00f2 aiutare a capire qualcosa di pi\u00f9 anche di ci\u00f2 che sta avvenendo dentro i nostri mondi, i nostri oratori\u00bb, con una consapevolezza maggiore, occorre un’attenzione ampia e profonda ai vissuti<\/strong> dei ragazzi, degli adolescenti e dei giovani che ci sono affidati, senza trascurare le ferite sociali che generano malessere e che potrebbero portarsi dentro. Per offrire una direzione che motivi e coltivare esperienze istituenti, \u00e8 fondamentale una comunit\u00e0 educante. La Chiesa nasce come luogo di relazioni, gli oratori sono luoghi vitali di aggregazione che educano allo stare insieme: \u00abCostruire reti territoriali \u00e8 potenza per il vissuto<\/strong>\u00bb.<\/p>\n

Don Bignami ci ha offerto, inoltre, alcune \u00abdinamiche su cui lavorare, a partire da quattro figure bibliche\u00bb, che meritano una seria riflessione: avere il coraggio di abitare e gestire il tempo fino in fondo<\/strong> (il samaritano<\/em>); la capacit\u00e0 di discernimento, imparando a fare spazio a ci\u00f2 che inferno non \u00e8, facendo lievitare ci\u00f2 che \u00e8 buono<\/strong> (la pazienza del contadino<\/em>); saper interpretare le domande pi\u00f9 profonde della vita delle persone che accompagniamo<\/strong>, a volte celate da domande pi\u00f9 superficiali (la comunit\u00e0 del Risorto<\/em>); lasciarsi convertire dall’altro<\/strong> in un dialogo autentico (la fede della donna pagana<\/em>).<\/p>\n

Come \u00e8 possibile fare ripartire questa dimensione del fare rete in tempo sociale<\/strong>? \u00c9 evidente l’esigenza di una \u00abristrutturazione di reti esistenti, soprattutto in alcuni territori, per evitare una deriva autocratica e autoreferenziale\u00bb, asserisce il professor Flaviano Zandonai<\/strong>:\u00a0 \u00abChiudere le reti troppo vincolanti per i legami di cui facevano parte, convertirle e costruire delle reti pi\u00f9 tematiche, basate su contratti di rete… ripensarle nella loro architettura, con pi\u00f9 agenti di sviluppo di reti, cercando di cambiare le funzioni e i ruoli dei nodi che servono a fare lo sviluppo della rete\u00bb. \u00abOggi come si fa a fare rete?<\/strong>\u00bb, si chiede e ci chiede il professore Zandonai. Restituendo la dimensione di scopo e la missione alle reti<\/strong>, mattone dopo mattone, magari iniziando a \u00ablavorare insieme anche a progetti di corto raggio, microprogettualit\u00e0<\/strong>, in corso d’opera scopriamo e riscopriamo il significato di quello che facciamo insieme, gli orientamenti comuni, e cominciamo a riprodurre quella risorsa fiduciaria importante per fare cose grandi, ricostruendo significati e appartenenza dal punto di vista degli obiettivi che vogliamo perseguire\u00bb.<\/p>\n

Possiamo ridefinire il ruolo degli educatori professionali con il termine di \u201cdesigner\u201d o \u201cartigiano\u201d, ha concluso don Stefano Guidi<\/strong>: \u00abPer evitare che le nostre comunit\u00e0 implodano su se stesse, sappiano tenere la comunit\u00e0 collegata con la vita reale<\/strong>, con la sensibilit\u00e0 di chi lavora sul margine, sulla soglia, sulle connessioni da creare e ricreare, aiutando le comunit\u00e0 a pensarsi insieme in un territorio\u00bb. Tessere relazioni, prendersi cura e costruire una qualit\u00e0 relazionale, attraverso una generativit\u00e0 territoriale, educativa e sociale, animando dal di dentro le reti: ecco cosa significa \u201cfare rete\u201d. <\/p>\n

Ci offre una prospettiva di ampio respiro e un’autorevolezza anche sotto il respiro professionale che dovranno essere, necessariamente, contenuti seri di riflessione, in un tempo, come quello che stiamo vivendo, tutt’altro che statico, dove \u201cfare rete\u201d \u00e8 la sfida e l’esigenza dell’essere oggi Chiesa in uscita, una sana apertura mai in contrasto con la propria identit\u00e0, anzi, una questione che connatura \u00abchi siamo e vogliamo essere\u00bb.<\/p>\n

La registrazione completa del Convegno \u00e8 disponibile sul nostro canale YouTube Pastorale Giovanile FOM Milano: clicca qui.<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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