{"id":63720,"date":"2021-02-11T11:21:04","date_gmt":"2021-02-11T10:20:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/?p=63720"},"modified":"2021-02-11T11:21:13","modified_gmt":"2021-02-11T10:21:13","slug":"la-scuola-ha-futuro-cosa-lasciamo-alle-generazioni-future-il-dialogo-tra-larcivescovo-e-la-dott-ssa-celada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/giovani\/servizio-giovani\/proposte-culturali\/la-scuola-ha-futuro-cosa-lasciamo-alle-generazioni-future-il-dialogo-tra-larcivescovo-e-la-dott-ssa-celada-63720.html","title":{"rendered":"“La scuola ha futuro? Cosa lasciamo alle generazioni future”: il dialogo tra l’Arcivescovo e la dott.ssa Celada"},"content":{"rendered":"

\u00abLa scuola ha futuro? Cosa lasciamo alle nuove generazioni\u00bb<\/strong>. Questo il titolo ed il tema dell’incontro avvenuto tra il nostro Arcivescovo Mario e la dott.ssa Celada,\u00a0 moderato dal giornalista di Avvenire Alessandro Zaccuri.<\/p>\n

L’obiettivo dell’iniziativa diocesana \u00e8 quello di favorire un confronto tra i rappresentanti del mondo cattolico e delle istituzioni statali.<\/strong> Al di l\u00e0 di ogni sterile contrapposizione, proprio le difficolt\u00e0 dei mesi scorsi hanno confermato che a fare la differenza \u00e8 soprattutto la disponibilit\u00e0 a lavorare per il bene comune piuttosto che l\u2019esclusiva difesa dei propri interessi.<\/strong><\/p>\n

\u00abLa scuola, in questa situazione di emergenza, ha attirato molta attenzione e il personale scolastico non \u00e8 fuggito, anzi ha cercato d\u00ec rimediare. Questo ha fatto capire a tutti – genitori, ragazzi, operatori, ma anche istituzioni – che teniamo alla scuola<\/strong>\u00bb ha affermato Mons. Delpini.\u00a0<\/p>\n

Si deve riconoscere infatti che, complessivamente, il personale della scuola ha dimostrato di essere pronto a fare la sua parte<\/strong>, impegnandosi con sacrificio, generosit\u00e0 e inventiva, nonostante lo scarso prestigio sociale e l\u2019ancor pi\u00f9 scarso stipendio di cui gode. Si \u00e8 parlato molto, anzi troppo, di rime buccali e di banchi a rotelle, ma alla fine \u00e8 stata la fedelt\u00e0 dei docenti al proprio compito educativo ci\u00f2 che ha garantito la prosecuzione delle lezioni, pur nelle alterne vicende della didattica a distanza.<\/p>\n

Certo, \u00e8 difficile non vedere anche che la scuola patisce di fragilit\u00e0 che si trascinano da anni e che la situazione pandemica ha reso pressoch\u00e9 insostenibili. Si tratta di problemi diversi sul versante delle paritarie e delle statali, ma in entrambi i casi l\u2019esigenza di trovare soluzioni strutturali \u00e8 improrogabile.<\/strong><\/p>\n

Il confronto \u201cLa scuola ha futuro?\u201d, allude non tanto a un domani lontano e incerto, difficile da prevedere, quanto alle scelte che il presente suggerisce e a ci\u00f2 che ci insegna perch\u00e9 sia possibile investire con profitto a vantaggio delle nuove generazioni.<\/strong><\/p>\n

I due interlocutori hanno provato a riflettere insieme su cosa significa oggi pensare la scuola come un luogo di sapienza<\/strong>, come un luogo cio\u00e8 dove le conoscenze acquisite si integrano in una comprensione e in una pratica dell\u2019esistenza che d\u00e0 sapore alla vita, all\u2019impegno quotidiano e ai legami sociali.<\/p>\n

Riconoscere e dare sapore, riconoscere e dare senso<\/strong> \u00e8 quanto i pi\u00f9 giovani si attendono di apprendere dagli adulti, in un dialogo intergenerazionale che proprio nei momenti di crisi appare pi\u00f9 che mai necessario.
\n Non \u00e8 detto che proprio l\u2019affiorare di questa consapevolezza e di questo desiderio non sia ci\u00f2 che di pi\u00f9 prezioso ci lascia l\u2019anno trascorso, rilanciando alla scuola la sfida di trasmettere intatta l\u2019eredit\u00e0 ricevuta.<\/p>\n

Zaccuri lo chiede esplicitamente – \u00aba chi appartiene la scuola?\u00bb o \u00abchi appartiene alla scuola?\u00bb; ribalta la domanda il Direttore generale dell\u2019Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia, dott.ssa Augusta Celada: appartiene a tutti – famiglie, allievi, docenti, personale – e tutti, in qualche modo, in quanto cittadini, le appartengono, perch\u00e9 \u00aba scuola si cresce, si impara a vivere\u00bb.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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