{"id":51964,"date":"2020-04-24T17:51:12","date_gmt":"2020-04-24T15:49:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/?p=51964"},"modified":"2020-04-24T17:51:12","modified_gmt":"2020-04-24T15:51:12","slug":"adolucenti-2-un-nuovo-canto-di-liberta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/oratorio-e-ragazzi\/servizio-ragazzi\/adolescenti\/adolucenti-2-un-nuovo-canto-di-liberta-51964.html","title":{"rendered":"AdoLucenti #2 &#8211; Un nuovo canto di libert\u00e0"},"content":{"rendered":"<p>Dopo il grandissimo successo del medley degli oratori estivi della scorsa settimana, il cammino di <strong>#adolucenti prosegue con il linguaggio della musica e della scrittura.<\/strong><\/p>\n<p>I nostri adolescenti sono chiamati ad attivare mente e cuore, usando tutta la loro fantasia per descrivere il loro modo di <strong>vivere la libert\u00e0 in questo particolare momento.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nello specifico ai ragazzi viene chiesto di <strong>riscrivere una parte del testo di una canzone.<\/strong> Qui trovate un video con <a href=\"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/link\/adolucenti-liberi-da\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">un esempio<\/a>.<\/p>\n<p>Il linguaggio della musica aiuta a trasmettere con maggiore immediatezza emozioni e contenuti. Cos\u00ec ogni ragazzo avr\u00e0 modo di scegliere una canzone che tratti il tema della libert\u00e0 e riscriverne una parte (<em>pu\u00f2 essere il ritornello o una parte della strofa<\/em>), cos\u00ec da <strong>raccontare che cosa significhi per un adolescente essere liberi.<\/strong><\/p>\n<p>Questo momento si presta bene per una riflessione vera e profonda. Si propone quindi agli educatori, responsabili, consacrati e consacrate di <strong>trovare del tempo per dialogare con i ragazzi per trattare questo importante tema.<\/strong> <em>Come si pu\u00f2 vivere la libert\u00e0 in questa condizione restrittiva? Quali sono le libert\u00e0 che posso vivere? Queste sono suggestioni che possono nascere durante un momento in cui si lancia la proposta ai ragazzi.<\/em><\/p>\n<p>I gruppi adolescenti avranno modo di riflettere sul tema della libert\u00e0 e raccogliere le proposte fatte dai ragazzi (<em>singoli, a coppie o a piccoli gruppi<\/em>). <strong>Successivamente si potr\u00e0 usare il <a href=\"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/files\/2020\/04\/06_file-impostazione-base_compressed.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">template<\/a> qui proposto oppure potete ideare un\u2019impaginazione originale per scrivere il testo modificato.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Come per la prima attivit\u00e0, per mostrarci le vostre rielaborazioni, condividete i video o le foto dei testi tramite i canali social principali \u2013 in particolare <strong>su Instagram<\/strong> potete postare e fare storie mettendo le canzoni originali in sottofondo <strong>taggando @fondazioneoratorimilanesi. <\/strong>Fondamentale sar\u00e0 usare l\u2019hashtag #adolucenti. <br \/>\n <strong>La nostra pagina Instagram ricondivider\u00e0 tutte le storie dei nostri ado-lucenti!<\/p>\n<p> <\/strong><br \/>\n Intanto, se lo desiderate, potete continuare a coinvolgere gli adolescenti non ancora attivati sul medley della prima settimana che trovate <a href=\"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/oratorio-e-ragazzi\/servizio-ragazzi\/adolescenti\/adolucenti-1-il-medley-per-essere-liberi-di-51457.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cliccando qui<\/a>.<strong><br \/>\n <\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dopo il grandissimo successo del medley degli oratori estivi della scorsa settimana, il cammino di #adolucenti prosegue con il linguaggio della musica e della scrittura. 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