Lavorare sul tema della diocesanit\u00e0<\/strong> nella Settimana dell\u2019educazione<\/strong> significa mettere al centro la nostra capacit\u00e0 di educare i pi\u00f9 giovani al senso di appartenenza alla Chiesa e valutare insieme quali siano le scelte e i passi in avanti da compiere perch\u00e9 ragazzi, preadolescenti e adolescenti possano fare esperienza di Chiesa <\/strong>e comprendere di far parte di una comunit\u00e0 che ha un respiro diocesano e universale.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Nella Settimana dell\u2019educazione, che si svolge da domenica 21 gennaio a mercoled\u00ec 31 gennaio 2024<\/em>, gli educatori e l\u2019intera comunit\u00e0 sono invitate a trovare occasioni di confronto, riflessione, preghiera<\/strong>, coordinandosi all\u2019interno dello stesso territorio<\/strong>, allargando il pi\u00f9 possibile il coinvolgimento. <\/p>\n Si pu\u00f2 sottolineare, nelle forme opportune l\u2019inizio della Settimana dell\u2019educazione<\/strong> con l\u2019invito a celebrare insieme l\u2019eucaristia<\/strong> o a un momento di preghiera e di incontro domenicale (domenica 21 gennaio 2024): qui uno schema di preghiera<\/a> (proposto nell’Assemblea degli oratori<\/em>) che raduna gli educatori fuori sul sagrato della chiesa e prevede un ingresso in chiesa e un momento comunitario e personale. Anche il 31 gennaio 2024 potr\u00e0 essere valorizzato, come conclusione della Settimana dell’educazione, con il riferimento allo stile educativo di san Giovanni Bosco (31 gennaio). Si possono ad esempio coinvolgere ragazzi e ragazze per una festa serale<\/em>, di condivisione e scambio informale con i loro educatori e di rinnovo del mandato educativo<\/a>.<\/p>\n Il momento di convocazione diocesana sar\u00e0 la Messa degli oratori<\/a> di venerd\u00ec 26 gennaio 2024 in Duomo con l\u2019Arcivescovo Mario Delpini.<\/p>\n <\/strong>Inoltre, il 31 gennaio 2024 alle ore 11<\/strong> invitiamo chi opera in oratorio nella citt\u00e0 di Milano all’Ambrosianeum<\/strong> per la restituzione della mappatura delle proposte educative e ricreative per gli adolescenti “Il posto degli oratori<\/strong>“: clicca qui<\/strong><\/a>.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Il tema dell\u2019appartenenza ecclesiale che diamo a questa Settimana dell\u2019educazione 2024 <\/strong>ci riporta a una delle finalit\u00e0<\/strong> educative dei nostri oratori: educare alla fede perch\u00e9, crescendo, ciascuno possa scegliere di continuare a sentirsi parte della comunit\u00e0 cristiana, con senso di corresponsabilit\u00e0, impegno e servizio.<\/em><\/p>\n La proposta di lavorare sulla dimensione della diocesanit\u00e0<\/strong> offre un\u2019immagine di Chiesa concreta e reale e ben articolata, dove diversit\u00e0 e comunione si arricchiscono reciprocamente<\/strong>. La diocesanit\u00e0 si struttura e si vive nel proprio territorio e inquadra con chiarezza la relazione di ciascuno alla propria singola comunit\u00e0, insegnandogli a guardare oltre, a fare riferimento a un tessuto ecclesiale ampio in cui ritrovarsi anche da adulto, nella realizzazione della propria vocazione che pu\u00f2 trovare uno spazio anche \u201cfuori\u201d dalle proprie consuetudini. La diocesi \u00e8 un riferimento riconoscibile, che aiuta a superare ogni tipo di autoreferenzialit\u00e0 e di personalismo.<\/p>\n La comunione<\/strong> che abbraccia una dimensione pi\u00f9 ampia del proprio cortile o campanile permette ai pi\u00f9 giovani di fare esperienze di fede e di vita, nelle quali lasciarsi maggiormente coinvolgere e entusiasmare e grazie alle quali pu\u00f2 essere facile maturare scelte di impegno o maturare scelte e motivazioni.<\/p>\n Per questo \u00e8 utile nella Settimana dell\u2019educazione chiedersi in che modo ragazzi, preadolescenti e adolescenti possono sperimentare un senso di appartenenza ecclesiale pi\u00f9 ampio<\/strong>, quali debbano essere le occasioni e le esperienze \u201cimperdibili\u201d<\/strong> da proporre loro per crescere percependo la Chiesa come \u201ccasa\u201d, crescendo nella familiarit\u00e0 e nella comprensione di legami che ci fanno sentire uniti oltre i muri e i confini.\u00a0<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Gli stessi educatori<\/strong> possono respirare un orizzonte nuovo quando escono dalla propria singola realt\u00e0, per condividere i loro percorsi<\/strong> con altri educatori dello stesso territorio, citt\u00e0 o decanato e partecipando alle proposte e agli eventi diocesani.<\/p>\n Nella Settimana dell\u2019educazione 2024 ci chiederemo dunque quali sono i luoghi di comunione che offriamo ai pi\u00f9 giovani <\/strong>e come possano essere curati<\/strong>, perch\u00e9 possano suscitare e generare una familiarit\u00e0 alla vita della Chiesa<\/strong>, in modo che ciascuno possa contribuire a costruirne il futuro. \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Puntiamo a riscoprire il valore della comunione fra tutti gli oratori della nostra diocesi<\/strong>, in obbedienza a quanto i Vescovi di Milano hanno voluto per il bene delle giovani generazioni: che gli oratori si coordinassero insieme<\/strong> per migliorare la loro efficacia e la loro capillarit\u00e0 sul territorio. La loro prossimit\u00e0 \u00e8 una risorsa ma la loro collaborazione \u00e8 certamente una risposta ai cambiamenti in atto<\/strong>.<\/p>\n Le strade di comunione si tracciano innanzitutto fra oratori vicini<\/strong>, che sono chiamati principalmente a lavorare insieme. Insieme, possono rinsaldare la loro vocazione a essere strumento <\/em>della Chiesa diocesana per l\u2019educazione alla fede, vincendo resistenze e reticenze.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Il confronto dell\u2019Assemblea degli oratori del 25 novembre scorso sulla diocesanit\u00e0 ha fatto emergere come sia necessario compiere passi in avanti<\/strong> soprattutto nella collaborazione fra oratori dello stesso territorio<\/strong>, andando a migliorare le relazioni personali<\/strong> e a definire meglio i ruoli di coordinamento<\/strong> e le modalit\u00e0 organizzative<\/strong> di un \u201clavorare insieme\u201d fra oratori, anche diversi per tipologia.<\/p>\n <\/p>\n Invitiamo a generare il confronto nelle comunit\u00e0 pastorali e nei decanati<\/strong>, facendosi aiutare dalle \u201c10 parole per la diocesanit\u00e0<\/strong><\/a>\u201d, che possono essere messe in relazione con il modo di collaborare fra oratori<\/strong>: rispetto a ciascuna parola messa in relazione con questo ambito, ci si pu\u00f2 confrontare su quali siano le criticit\u00e0<\/strong>, quali gli aspetti positivi<\/strong> e quali gli aspetti da migliorare con proposte concrete<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00c8 lo stesso lavoro che abbiamo realizzato in forma di workshop<\/strong> all\u2019Assemblea degli oratori e che possiamo replicare negli oratori. In questo caso, ci si pu\u00f2 confrontare proprio sul tema della collaborazione fra oratori dello stesso territorio<\/strong>.\u00a0 <\/p>\n Delle carte riproducono le 10 parole della diocesanit\u00e0<\/strong> (con uno spazio bianco per scrivere). I contorni<\/strong> delle carte hanno tre colori diversi<\/strong>: rosso<\/em> indica la criticit\u00e0; verde<\/em> indica la positivit\u00e0; azzurro<\/em> indica la possibilit\u00e0 (i passi in avanti possibili).<\/p>\n Scarica qui il modello per le carte<\/strong><\/a><\/p>\n Ciascuno dei partecipanti al workshop ha 20 minuti di tempo per scegliere una carta alla volta<\/strong>, scrivendo su di essa le motivazioni per cui ha fatto proprio quella scelta: se sceglie una carta con il contorno rosso vorr\u00e0 sottolineare una criticit\u00e0 in riferimento a quella parola. Tutte le scelte sono in relazione alla collaborazione fra oratori dello stesso territorio. Per esempio, una persona pu\u00f2 scegliere la parola “partecipazione” e scrivere che, quando c’\u00e8 un’iniziativa comune del territorio, sono pochi gli oratori che vi aderiscono e partecipano. La scelta delle carte continua, sottolineando volta per volta e liberamente, gli aspetti negativi o le positivit\u00e0 o la propositivit\u00e0 (carta azzurra).<\/p>\n Le carte vorranno posizionate su un cartellone perch\u00e9 siano ben visibili a tutti (meglio se incollate al cartellone).<\/p>\n Dopo 20 minuti avremo costruito una “mappa”<\/strong> che, rispetto alla collaborazione fra oratori, chiarisce se sono maggiori i punti critici o i punti positivi. Ogni parola esprimer\u00e0 quali sono i punti che si vogliono maggiormente sottolineare. La discussione insieme far\u00e0 emergere qual \u00e8 la situazione della nostra capacit\u00e0 di collaborare in riferimento a uno “stile di diocesanit\u00e0” che le 10 parole ci vogliono offrire.<\/p>\n <\/strong>Ad un certo punto della discussione ci si inviter\u00e0 reciprocamente a spostarsi verso alcune proposte da fare<\/strong>, sempre in relazione a ciascuna parola presa in considerazione, scrivendo su altre carte blu quale possa essere il passo in avanti o la proposta o la direzione da prendere, in considerazione al rapporto fra una determinata parola e il senso di collaborazione ecclesiale fra oratori.<\/p>\n Insieme, si potr\u00e0 arrivare a delle conclusioni<\/strong> che mettano in luce l’aspetto della proposta e impegni i presenti a lavorare per la buona riuscita degli obiettivi e dei passi concreti che possono contribuire a realizzare le proposte che sono emerse.<\/p>\n \n<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Durante la Settimana dell’educazione sarebbe utile riprendere le dimensioni della diocesanit\u00e0 che abbiamo presentato nel sussidio dell’anno oratoriano 2023-2024 e che abbiamo ripreso anche durante l’Assemblea degli oratori dello scorso novembre (vedi tutti gli allegati a questa pagina<\/em>): la comunione con il vescovo; la comunione fra oratori della stessa diocesi; la collaborazione fra oratori dello stesso territorio; l’attenzione agli oratori pi\u00f9 poveri.<\/p>\n <\/strong>Cos\u00ec come si \u00e8 fatto all’Assemblea, si pu\u00f2 riprendere il workshop sulla diocesanit\u00e0<\/strong> con l’utilizzo delle carte<\/strong><\/a> (vedi sopra<\/em>), con il riferimento alle 10 parole per uno stile diocesano e il rapporto che hanno (critico, positivo o costruttivo<\/em>) con tutte le dimensioni della diocesanit\u00e0. Si pu\u00f2 utilizzare un modello di cartello<\/strong><\/a>, sul quale applicare le carte scelte da chi partecipa al workshop nel primo giro di raccolta di criticit\u00e0, positivit\u00e0 o propositivit\u00e0.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Potremo entrare nei \u201clavori in corso\u201d del Sinodo della Chiesa universale, facendo la nostra parte nel \u201ccammino sinodale\u201d di una Chiesa che vuole cambiare, per essere pi\u00f9 vicina alle persone del nostro tempo e non tradire la sua missione. Per educare a sentirsi parte della Chiesa<\/strong><\/h3>\n
Per curare i luoghi di comunione<\/strong><\/h3>\n
Collaborazione fra oratori dello stesso territorio<\/strong><\/h3>\n
Workshop in oratorio<\/strong><\/h3>\n
\nLe dimensioni della diocesanit\u00e0<\/strong><\/h3>\n
Il nuovo libretto per la preghiera e riflessione degli educatori<\/strong>
\nEssere Chiesa – Educatori alla scuola del Sinodo<\/strong><\/h3>\n
\nCi faremo aiutare dal nuovo libretto per la Settimana dell’educazione<\/strong>, dedicato alla preghiera e alla riflessione quotidiana degli educatori, soprattutto di quelli impegnati con preadolescenti e adolescenti.
\nLa nostra ambizione \u00e8 quella di poter educare i ragazzi e le ragazze che ci sono affidati a comprendere e accettare la sfida entusiasmante dell\u2019Essere Chiesa<\/em>, per sentirsi parte di un corpo solo e di una grande fraternit\u00e0 che si lascia guidare dal suo unico maestro che \u00e8 il Signore Ges\u00f9.
\n\u00c8 fondamentale allora sintonizzarsi con la voce dello Spirito Santo che abita in noi, perch\u00e9 sia Lui a ispirare i pensieri, i desideri, le azioni per il nostro coinvolgimento. Perch\u00e9 \u00e8 l\u00e0 dove siamo, anche insieme ai pi\u00f9 giovani, che possiamo e dobbiamo costruire una comunit\u00e0 che annuncia, che ama, che condivide.<\/p>\n