{"id":295553,"date":"2023-11-10T16:06:37","date_gmt":"2023-11-10T15:06:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/?p=295553"},"modified":"2023-11-26T18:13:35","modified_gmt":"2023-11-26T17:13:35","slug":"diocesanita-in-oratorio-2023-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/oratorio-e-ragazzi\/diocesanita-in-oratorio-2023-2024-295553.html","title":{"rendered":"Cammino di diocesanit\u00e0 in oratorio"},"content":{"rendered":"<h3><strong>L\u2019oratorio per la Chiesa<\/strong><\/h3>\n<p>L\u2019oratorio \u00e8 lo <em>strumento peculiare<\/em> delle nostre comunit\u00e0 e della comunit\u00e0 diocesana per accompagnare bambini e ragazzi nella loro crescita nella vita e nella fede. Essere <em>strumento, <\/em>in senso ecclesiale, ci responsabilizza e ci posiziona nel modo corretto: siamo dunque degli <em>inviati dalla comunit\u00e0 <\/em>e non \u201cattori principali che si avvalgono di collaboratori\u201d al servizio di una missione personale, ma, appunto, <em>espressione della comunit\u00e0 che \u00e8 porzione di Chiesa<\/em>.<\/p>\n<p>In quanto inviati abbiamo un compito che ci viene assegnato, un mandato che noi diciamo \u201ceducativo\u201d. Mandato affidato non solo alle <em>comunit\u00e0 educanti<\/em> prese singolarmente ma a tutto l\u2019oratorio e a tutti gli oratori presi nel loro insieme, che non sono dunque degli \u201cassoluti\u201d o delle \u201cmodani\u201d, ma dei segmenti, dei <em>ponti<\/em> di una Chiesa in uscita, della Chiesa dalle genti, come abbiamo imparato a chiamarci.<\/p>\n<p>Chiediamoci dunque: il nostro oratorio si colloca nel giusto contesto, si riconosce parte di un tutto che la Chiesa ambrosiana rappresenta? Abbiamo <strong>nel nostro piccolo <\/strong>quello<strong> stile <\/strong>che ritroviamo emblematicamente nella proposta complessiva della Chiesa diocesana?<\/p>\n<p>Sono domande importanti che sono \u201cessenziali\u201d per evitare che il nostro oratorio perda il suo riferimento.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>La reciprocit\u00e0 degli oratori<\/strong><\/h3>\n<p>Accanto alla peculiarit\u00e0 propria di educare attraverso l\u2019oratorio da parte della comunit\u00e0, vero soggetto di evangelizzazione e di educazione della Chiesa, abbiamo ereditato anche il senso di <strong>reciprocit\u00e0 \u201cfederativa\u201d fra oratori<\/strong>, rappresentato primariamente dal lavoro pastorale della Fondazione Oratori Milanesi, ma ancora di pi\u00f9 dalla capacit\u00e0 degli oratori ambrosiani di non sentirsi delle <em>enclave isolate<\/em>, ma di generare cammini comuni e, dove \u00e8 necessario, intervenire in un <em>mutuo aiuto<\/em> fra oratori, in una <em>progettazione comune<\/em>, innanzitutto fra oratori dello stesso territorio (pensando a comunit\u00e0 pastorali, aree omogenee, citt\u00e0, decanati\u2026).<\/p>\n<p>Anche in questo caso, la verifica \u00e8 d\u2019obbligo: che cosa significa che il nostro oratorio \u00e8 in comunione con gli altri oratori della diocesi, del decanato, ecc.? Che cosa comporta questa reciprocit\u00e0 fra oratori? Quali passi possiamo compiere in questa direzione?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Oratorio e comunit\u00e0<\/strong><\/h3>\n<p>Approfondendo ancora, poniamo un\u2019altra questione rispetto al tema della diocesanit\u00e0: verificare quanto <strong>la specifica comunit\u00e0 a cui apparteniamo<\/strong> (la comunit\u00e0 parrocchiale, la comunit\u00e0 pastorale) sia <strong>coinvolta<\/strong> nella regia educativa dell\u2019oratorio e nel suo progetto educativo.<\/p>\n<p>In riferimento alla propria realt\u00e0, \u00e8 utile chiedersi come l\u2019<strong>oratorio<\/strong> debba essere <strong>\u201canima\u201d e cuore pulsante di una comunit\u00e0<\/strong>, che cosa questo significhi nel concreto, che cosa dunque sia importante fare per essere espressione della stessa comunit\u00e0 e favorirne la missione: la comunit\u00e0 che anima l\u2019oratorio e l\u2019oratorio che anima la comunit\u00e0, in un\u2019osmosi fra comunit\u00e0 adulta e giovanile tutta da costruire.<\/p>\n<p>Domandiamoci allora quali<em> confini<\/em> sia giusto avere per <strong>salvaguardare e promuovere il protagonismo dei pi\u00f9 giovani <\/strong>e come accompagnarli a una crescita armonica e a un \u201csenso di Chiesa\u201d, ponendo davanti a ciascuno di loro figure di riferimento non autoreferenziali, che li educhino a un senso di appartenenza e partecipazione, per una visione di Chiesa che sia \u201cuniversale\u201d!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Tutte queste tematiche possono essere affrontate in quella che abbiamo chiamato ASSEMBLEA IN ORATORIO da tenersi nel corso di questo anno oratoriano.<\/p>\n<p><\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/files\/2023\/11\/Scheda-per-il-confronto-sulla-diocesanita-in-oratorio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Leggi la scheda per un confronto sullo stile della diocesanit\u00e0 in oratorio (scarica il pdf)<\/a>. Contiene le &#8220;dieci parole per la diocesanit\u00e0&#8221;:<br \/>\nCONOSCENZA<br \/>\nCOLLABORAZIONE<br \/>\nASCOLTO<br \/>\nPARTECIPAZIONE<br \/>\nSOSTEGNO<br \/>\nCRITICA<br \/>\nCOMUNIONE<br \/>\nMISSIONE<br \/>\nOBBEDIENZA<br \/>\nCOMPRENSIONE<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Le tappe del percorso sulla diocesanit\u00e0 sono disponibili in questo estratto: <a href=\"https:\/\/www.chiesadimilano.it\/pgfom\/files\/2023\/08\/Approfondimento-sulla-diocesanita-degli-oratori-ambrosiani.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">clicca qui e scarica il pdf<\/a>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019oratorio per la Chiesa L\u2019oratorio \u00e8 lo strumento peculiare delle nostre comunit\u00e0 e della comunit\u00e0 diocesana per accompagnare bambini e ragazzi nella loro crescita nella vita e nella fede. 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